Чему обучают ребёнка в детском саду

Программа направлена на ознакомление с предметным и окружающим социальным миром, на  расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира, формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, формирование элементарных представлений о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира.

В программе представлена система работы с детьми дошкольного возраста по физической культуре. Направлена на приобщение детей к физической культуре, последовательную организацию двигательной активности детей дошкольного возраста, организацию двигательного режима, обучение движениям и двигательным действиям, общеразвивающим упражнениям подвижным играм, развитие физических качеств и навыков, координацию движений.

В программе представлена система работы по ручному труду и конструированию с детьми дошкольного возраста.

Программа направлена на формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

Программа направлена на развитие всех сторон речи ребенка — фонетики, грамматики, лексики, а также на овладение основами связной монологической речи, пересказу.

Программа сориентирована на то, чтобы дать детям необходимые знания об общепринятых человеком нормах поведения, сформировать ценности здорового образа жизни, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в транспорте. Программа имеет социально-личностное направление.

Направлена на формирование основ интеллектуальной культуры личности, приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения внимания детей к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира, формирование количественных и пространственных представлений, на развитие любознательности, самостоятельности, произвольности, инициативности, коммуникативности, творческого самовыражения.

Принципы построения программы обеспечивают развитие математических способностей на основе овладения в соответствии возрастными возможностями детей кругом необходимых представлений, доступных понятий, отношений, зависимостей (количество, число, порядок, равенство – неравенство, целое – часть, величина – мера и др.), а также некоторых умений и навыков (счет, измерение, классификация и др.) В программе объединены элементы арифметической, геометрической, логической и символической пропедевтики и она предполагает широкое использование наглядно – практических и проблемно - поисковых методов обучения, экспериментирования.